本课主要内容

一、判断句
二、判断助动词です
三、助词
1.提示助词は（一）
2.提示助词も（一）
3.终助词か
4.格助词の（一）
四、叹词はい和いいえ
五、、接尾词
1.接尾词じん
2.接尾词ご
3.接尾词さん

一、判断句

日语的基本句型是根据谓语来划分的。凡以“体言（名词、代词、数词）+判断助动词です”作谓语的句子称为判断句。判断句的基本结构是：

体言は　　　体言です。
（主语）　　（谓语）

例如：わたしは学生です。
あの人は日本人です。


二、判断助动词です

です是判断助动词，相当于汉语系词的“是”字。它接在体言之后，可以构成判断句的谓语。例如：
あの人はインド人です。
わたしはオーストラリア人です。

判断助动词です的否定形式是ではありません，相当于汉语的“不是”。例如：
あの人はフランス人ではありません。
わたしは先生ではありません。


三、助词

1．提示助词は　（一）

接在体言或其他词类之后，把某种事项提示出来加以叙述、判断或说明的助词称为提示助词。

提示助词は的发音为わ。它接在体言之后，可以构成句子的主语。例如：
わたしは林です。
あの人はマレーシア人です。

2．提示助词も　（一）

も接在体言之后，可以表示对同类人或事物的追加或补充，相当于汉字的“也”字。例如：
あなたはシンガポール人です。あの人もシンガポール人です。
わたしはインド人です。あなたもインド人です。

3．终助词か

用在句末表示各种语气的助词称为终助词。

终助词か用在句末表示疑问的语气，相当于汉语的“吗”或问号。例如：
あなたは学生ですか。
あの人はだれですか。

4．格助词の　（一）

接在体言之后，表示体言与体言，体言与用言（动词、形容词、形容动词）之间的关系或决定体言在句中的语法功能的助词，称为格助词。

格助词の接在体言后，可以构成后面体言的定语，表示人或事物的属性，大致相当于汉语的“的”字。例如：
わたしは中国の学生です。
あの方はタイ語の先生です。


四、叹词はい和いいえ

日语里回答别人问话，要做肯定的回答时，一般首先用表示肯定的叹词はい加以肯定，然后再回答肯定的内容。例如：
あの方は英語の先生ですか。
はい、あの方は英語の先生です。

如果要做否定的回答时，一般首先用表示否定的叹词いいえ加以否定，然后再回答否定的内容。例如：
あの人はイギリスの学生ですか。
いいえ、あの人はイギリスの学生ではありません。


五、接尾词

接在各种词类之后，可以给词添补意义或能改变原词词性的构词成分，称为接尾词。

1．接尾词じん（人）

接尾词じん（人）接在国名或地区名后，可以构成表示该国人或该地人的名词。例如：
日本人　中国人　イギリス人　マレーシア人


2.接尾词ご（語）

接尾词ご（語）接在国名后，可以构成表示该国语的名词。例如：
中国語　日本語　タイ語　インドネシア語


3.接尾词さん

接尾词さん接在人的姓名后，表示对该人亲切而客气的称呼，并含有一定的敬意。例如：
陳さん　林さん　ジョンさん　ラタナーさん

练习

一、填助词

1.わたし＿ジョンです。

2.林さんは先生です。ジョンさん＿先生です。

3.その方は日本語＿先生です。

二、变换说法

4.例：わたしは日本人です。－＞わたしは日本人ではありません。
　　　あの方は林さんです。－＞＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

5.例：アリさんはタイ人です。－＞アリさんはタイ人ですか。
　　　ラタナーさんは女の学生です。－＞＿＿＿＿＿＿＿＿＿

三、译成日语

6.您是日本的学生吗？

7.是，我是日本的学生。

8.他也是日本的学生吗？

9.不，他不是日本的学生。

10.他是日语老师。

 

答案：

1.は

2.も

3.の

4.あの方は林さんではありません。

5.ラタナーさんは女の学生ですか。

6.あなたは日本の学生ですか。

7.はい、わたしは日本の学生です。

8.彼も日本の学生ですか。

9.いいえ、彼は日本の学生ではありません。

10.彼は日本語の先生です。