本方案通过常见的18种记忆方法，来解决外语单词记忆的难题。希望对你的外语学习有帮助。 1.明确目标-----下定决心，在2个月内背完3级，4级单词 2.限定时间-----每天花半小时或1小时背单词 3.分类---------下载日语3，4级分类单词表 4.形象记忆-----有具体形象的单

尊敬语动词「いらっしゃる」、「おっしゃる」、「なさる」、「くださる」是非凡活用动词，称作「ラ」行五段活用动词。 　　其活用变化的主要特征为：连用形与命令形相同，均将词尾「る」变成「い」。其它活用形式则与五段动词一致。 　　命令形用例： 　　いらっしゃ

比如在汉语里，“我快乐”和“他快乐”这两句话，主语不同，但谓语相同，英语也是这样，这两种讲法，大家都习惯了，感觉不出有什么毛病。但日本人却感觉有毛病。日本人认为，“我快乐”，这样讲是可以的，因为我是否快乐，我自己心里最清

……から和……ので都是补格助词，表示“因为……”的意思，那它们有什么区别吗？ 这个问题对初学者是轻易搞不清楚的。所以在这里做个简单说明。另外，这2个词的其他轻易混淆的用法，也加以简单说明。 　　一、相同点

例句： 　　パチンコなどするものか 　　彼なんか１０枚も買った 　　Ⅰ、「など」（「なんか」是「など」的口语用法）接在体言，副词，活用词终止型之后。 　　①表示一种不完全列举。 　　○家が貧しかったので、小遣いが欲しいなど思ったことがない。（过去家里

動詞連用形に「たい」のついた形、つまり「行きたい」のような言い方は気持ちをそのまま表したものです。ですから、家族や友人のような親しい関係の会話では「食事に行きたい？」「うん、行きたい」のように、「たい」のあとに何もつけないで言います。 　　【翻译：&ld

日本語を教えて一つよかったのは、敬語の基本がわかったことです。とにかく難しい、マスターするのは大変と思われがちな日本語の敬語ですが、基本パターンはそれほど複雑ではありません。 敬語には規則形と不規則形がありますが、よく使われる不規則形は数が決まってい

1、  東西銀行では，どのような行員教育を…… 　　　 　（误）  　　東西銀行さんでは，どのような行員教育を…… 　　（正）  　　在工作中，须称呼对方公司名称的事很多。称呼时，必须在名称后面加上「さん」。  　　

这两个词都是表示限定，意思是 只能……。主要的区别有两个。 1.    「しか」――→后接否定句 例：　私は日本語しか話せません。（我只能说日语） 　　「だけ」――→后接肯定句 例：　私は日本語だけ話せます。（我只能说日语）

因为本人经常弄错，所以希望大家引以为介。 1. ~に限らず 与だけでなく用法相近，可译为“不仅。。。而且。。。”“不但。。。而且。。。” たとえば：学部生～、院生の就職も難しくなった。 2. ～にとどまらない 前面接体言或だけ、のみ，后与表

在“うち”前面带有表示状态或时间的词时表示某一期间。 “うちに”后面是这一期间内发生的事情。 “うちに”的前面用下列词性： a、动词、形容词： 动词多用“…ている“的形式，形容词则用基本形。 1、勉強し

1、格助词に表示静止的存在场所，格助词で表示动态的活动场所。 例：庭に大きな木がある（静止）。 　　私は教室で本を読む（动态）。 2、强调动作场所时使用で，强调存在场所时使用に。 例：花を庭で植える（强调种花的动作）。 　　花を庭に植

　　这个话题是很悠久很重要的话题，很多中国人经常被含有大量的汉字的日语欺骗，以为没有学过日语的看着巨资中断断续续的汉字也能猜出个大意。确 实，对中国人来说，与非汉字圈文化的西方人相比这个优点是不可否认的，没有学过英语，法语之类的人看到的话有谁能猜出一

请选择正确的部分。 　　1.日本へ〔　行く、行った　〕時、パスポートをとらなければなりません。 　　2.朝、人に〔　会う、会った　〕時は、「おはようございます」とあいさつをします。 　　3.日本人は人と〔　別れる、別れた　〕時、「さようなら」と言います。

事実を明らかに（　せんがため　　）、あらゆる手を尽くす。 ①するまじく　　②せんがため　　③すべからず　　④せざるべく 译文：为了弄清事实真相，采取了各种办法。 其中的「せん」是「する」的推量、意志形式，相当于现代文的「しよう」。「が」是